lunes, 28 de mayo de 2018

ESCASEZ DEL AGUA COMO PROBLEMA AMBIENTAL (CUARTO AÑO) SA-22



Sesión 22
COMPETENCIA:    GESTIONA RESPONSABLEMENTE EL ESPACIO Y EL AMBIENTE.
CAPACIDAD: Genera acciones para conservar el ambiente local y global.
VALOR: Responsabilidad
ACTITUDES:
Cumple en el tiempo previsto las actividades desarrolladas en el aula.
Acepta y cumple las normas establecidas en el área.
El agua es una fuente de vida insustituible y fundamental para la vida y el desarrollo de la sociedad. Además de ser esencial, el agua es un recurso agotable y cada vez más escaso a escala mundial.
IMPORTANCIA
La vida en la Tierra siempre ha dependido del agua. El agua constituye más del 80% del cuerpo de la mayoría de los organismos, e interviene en la mayor parte de los procesos metabólicos que se realizan en los seres vivos. Desempeña de forma especial un importante papel en la fotosíntesis de las plantas y, además, sirve de hábitat a una gran parte de los organismos.
Es un deber de todos cuidar nuestros recursos hidrológicos, así como crear la conciencia de que el agua es uno de los recursos más preciados de la naturaleza, por el papel que desempeña en la vida de todos los seres vivos.
CONSERVACIÓN
Podemos conservar el agua de la siguiente manera:
o    Utiliza la manguera solo si es necesario para limpiar un área y no la dejes abierta todo el tiempo ni uses como escoba. Controla el agua que sale con un pistero.
o    Lava los platos sin dejar la llave abierta todo el tiempo y no uses demasiado detergente. Raspa bien las ollas y platos antes de fregarlos y consumirás menos agua.
o    Al lavarte los dientes o afeitarte, cierra la llave del lavamanos, de forma que el agua no se desperdicie.
o    Revisa si las tuberías del baño gotean y corrígelas rápido.
o    En la bañera mientras te enjabonas, cierra la llave para economizar agua. Al ducharnos usamos menos agua que al llenar la bañera.
o    Si puedes, usa el agua del enjuague final de la lavadora para regar las plantas.
o    Lava el auto sobre el césped y la tierra aprovechará el agua.
o    Recoge agua de lluvia y utilízala para regar las plantas y lavar el auto.
o    Nunca deje los grifos de agua abiertos en el caso que no haya servicio.
USO
Es indispensable en la vida diaria
o    Uso doméstico: en la casa para lavar, cocinar, regar, lavar ropa, etc.
o    Uso industrial: en la industria para curtir, fabricar alimentos, limpieza, generar electricidad, etc.
o    Uso agrícola: en la agricultura para irrigar los campos.
o    Uso ganadero: en la ganadería para dar de beber a los animales domésticos.
CONSECUENCIAS
Falta de agua potable: una de cada seis personas se enfrentan a la falta de escasez de agua potable y esto puede afectar a un tercio de la población mundial de aquí hasta el año 2025. La sequía puede destruir los cultivos y matar a los seres vivos.
Pérdida de la biodiversidad: factor  primordial para el equilibrio del medio ambiente que está  está menguando, cada vez más aceleradamente, debido a la falta de agua, lo esto hace peligrar la salud de los seres humanos y la conservación de las diferentes especies.
Enfermedades: no todas las aguas son aptas para beber. El agua contaminada es una vía de transmisión de muchas enfermedades. En los países en vías de desarrollo, el 80% de las enfermedades son causadas por los excrementos y por la contaminación, llegando a provocar la muerte de miles de personas por día en el mundo entero. 
ACTIVIDADES
OA: En grupo leen, identifican ideas principales en un texto. 
AS: En base a lo leído elaboran un mapa cognitivo agua mala.
RL: Explica: ¿Qué acciones realizarías para el cuidado del agua?, ¿Cómo evitamos la contaminación del agua? , ¿Cómo reciclarías el agua utilizada?, ¿Qué consecuencias trae la escasez de agua para el ambiente?
FC: Define con sus propias palabras el concepto: AGUA POTABLE
Elabora una línea caligráfica creativamente.
FP: Elabora un plan para difundir cómo evitar el desperdicio de agua potable en Trujillo.
METACOGNICIÓN:
¿Qué estrategias usaste para comprender el tema y recordarlo?

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